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教育部向学术不端行为“开刀”:媒体曝光后学校应主动调查

教育部向学术不端行为“开刀”:媒体曝光后学校应主动调查

图片来源:摄图网

抄袭、找人代写论文,剽窃、篡改他人研究成果……近年来,教育界学术不端事件的层出不穷。针对高校学术不端行为,教育部日前颁布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》(以下简称《办法》),对于媒体曝光的学术不端案件,首次明确高校应主动调查。

《办法》明确了六类学术不端情形,包括:剽窃、抄袭、侵占他人学术成果,篡改他人研究成果,不当署名,伪造数据或捏造事实,提供虚假学术信息,买卖或代写论文等。同时授权高等学校可以结合学校实际,自行规定六类之外的学术不端情形。

“学术不端行为中最严重的是用行政权力来博取学术利益,比如院系主任等一些行政领导让人代工出书、写论文,再署上自己的名字”,中国教育科学研究院研究员储朝晖向本站新闻介绍:“这些问题长期得不到解决,主要还是学术权力没有相对独立性,受行政权力控制。”

在首都经济贸易大学劳动经济学院教授朱俊生看来,学术不端破坏了整个学术生态,而遵守学术规范能保证学术能有质量,杜绝“画虎不成反类犬”的低水平重复。“教师中论文研究署名方面‘搭便车’情况一定程度上可能存在。这与目前一些高校职称评审与考核中的论文数量导向及其衍生的不良风气有一定的关系。但随着考核体制的完善、期刊本身对学术规范要求的提高以及教学研究人员对科研敬畏之心的提升与自律,相信‘搭便车’行为会得到根本上的约束。”朱俊生介绍。

随着网络发展,学术数据库不断完善与开放,学术造假、抄袭现象也日益暴露于公众视野之中:2013年11月,重庆大学公共管理学院副院长、马克思主义理论教研部副主任刘洪彪因论文抄袭被免职;2015年1月,安徽师范大学传媒学院副院长黎泽潮因著作抄袭事件被免职。

在高校学术不端行为中,最为常见的莫过于代写论文代刊发了。在淘宝网页检索“论文”“代”这两项关键词,检索结果达100页之多。本站新闻记者联系了其中几家代写论文的店铺发现,代写论文收费一般为每千字75元到220元,如需刊发,则依据发表据期刊级别另算。其中,月交易量最高的显示有六千多笔。代写论文市场的兴盛,无疑于从一个侧面验证了论文造假需求市场的广阔。

实际上,教育部早已先后出台过《高等学校哲学社会科学研究学术规范》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等相关文件,各学校也有相应规范文件,然而学术不端行为至今为何屡禁不止?

“造假首先是个人问题,但在目前的学校职称评价方式中,某种意义上来讲环境问题更大。”教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室主任王烽表示:“高校老师评职称的标准不一,但科研水平、教学水平这类质量方面的评价本身不好量化,所以这就导致学校把评价标准导向了数量,比如科学论文课题的数量。这些外在东西代表教学、科学的水平,从科学性质来讲肯定是不行的。”

储朝晖指出,以前这些相关文件大多是些行政指令,没有建立良性规范的学术评价。“整个学术不端是一个体系,最高端的是学术权力的独立性问题,低端就是造假抄袭。所以还是要给学术相对独立的权力,如果源头得不到治理,低端只能是得到一定时间内的缓解,无法从根本上解决。”

此外,由于没有第三方的专业组织评判,有些中国高校往往碍于学校正面形象等考量,对针对学术不端行为的举报采取“大事化小小事化了”的低调处理方式。即使是证据确凿的学术不端行为,大部分高校也仅限于“通报批评”、“撤销学位”等处罚,且力度尚不到位。

“假违规的成本不够高的时候,造假就变成了一种尽快晋升行政职务的捷径了。”王烽指出:“接受和处理造假举报的应该是两个主体,一个是学校学术委员会或教师委员会这方面,另一个是学校行政部门、人事部门设置一个专门部门,形成一个全方位的学术共同体。”

教育部颁布的《办法》规定,高等学校对媒体公开报道、其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及本校人员的学术不端行为,应当依据职权主动进行调查处理。学术不端行为举报受理后,应当交由学校学术委员会按照相关程序组织开展调查。

被认定为构成学术不端行为后,《办法》明确行为主体将可能面临五种处理方式:辞退或解聘;撤销学术奖励或者荣誉称号;终止或者撤销相关的科研项目,并在一定期限内取消申请资格;通报批评;法律、法规及规章规定的其他处理措施。还可以依照有关规定,给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。

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